Pensamiento y realizaciones innovadoras en la primera mitad del siglo XX

La pedagogía progresista y la educación reformista: la Escuela Nueva, escuela activa y educación nueva, principio de individualización.

En esta tendencia destacaron Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Tols Toi. También debemos tener en cuenta los planteamientos pedagógicos más influyentes en esta tendencia fueron la pedagogía de la acción de John Dewey (pragmatismo, activismo), las teorías genético-cognitivas de Jean Piaget (desarrollo cognitivo), las genético-dialécticas de Lev Vygotsky, la educación en libertad de Benjamin Spock, la pedagogía del oprimido de Paulo Freire, o el constructivismo de David Ausubel (aprendizaje significativo).

A continuación, me centraré en la pedagogía del oprimido y de la liberación, de Pablo Freire.